PROJETO: Resgate da Cultura Carnavalesca

A festa carnavalesca surge a partir da implantação, no século XI, da Semana Santa pela Igreja Católica, antecedida por quarenta dias de jejum, a Quaresma. Esse longo período de privações acabaria por incentivar a reunião de diversas festividades nos dias que antecediam a Quarta-feira de Cinzas, o primeiro dia da Quaresma. A palavra "carnaval" está, desse modo, relacionada com a idéia de "afastamento" dos prazeres da carne marcado pela expressão "carne vale", que, acabou por formar a palavra "carnaval".

Em geral, o Carnaval tem a duração de três dias, os dias que antecedem a Quarta-feira de Cinzas. Em contraste com a Quaresma, tempo de penitência e privação, estes dias são chamados "gordos", em especial a terça-feira (Terça-feira gorda, também conhecida pelo nome francês Mardi Gras), último dia antes da Quaresma. Nos Estados Unidos, o termo mardi gras é sinônimo de Carnaval.

No período do Renascimento as festas que aconteciam nos dias de carnaval incorporaram os baile de máscaras, com suas ricas fantasias e os carros alegóricos. Ao caráter de festa popular e desorganizada juntaram-se outros tipos de comemoração e progressivamente a festa foi tomando o formato atual.
O Carnaval é um período de festas regidas pelo ano lunar no Cristianismo da Idade Média. O período do Carnaval era marcado pelo "adeus à carne" ou "carne vale" dando origem ao termo "Carnaval".

Durante o período do Carnaval havia uma grande concentração de festejos populares. Cada cidade brincava a seu modo, de acordo com seus costumes. O Carnaval moderno, feito de desfiles e fantasias, é produto da sociedade vitoriana do século XIX. A cidade de Paris foi o principal modelos exportador da festa carnavalesca para o mundo. Cidades como Nice, Nova Orleans, Toronto e Rio de Janeiro se inspirariam no Carnaval francês para implantar suas novas festas carnavalescas sendo o Carnaval do Rio de Janeiro considerado o mais importante do mundo.

Trabalho realizado pelos professores do Vespertino sob a orientação dos professores: Adriana (Geografia), Lara (Educação Física), Sirlene (Português), Ana Paula (Matemática), Cristiano (Teatro).

Dinamizadora: Luzia Keller

Aprovados em vestibulares

Alunos de Colégio Estadual são aprovados em vestibulares
O Colégio Estadual Professor José Carlos de Almeida anuncia que 22 alunos foram aprovados no vestibular de 2009 em quatro universidades goianas e no Senac. Dez deles foram aprovados na primeira fase da UFG, inclusive para Medicina, um na UEG e um no Senac. Uma vestibulanda aprovada na primeira fase para Filosofia na UFG obteve aprovação também na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, em Publicidade e Propaganda.

Outras informações pelos telefones (62) 3213-3183 e 3212-9372.

Parabéns alunos e professores do Colégio José Carlos de Almeida pelo bom trabalho desenvolvido em 2008.

Dinamizadora: Luzia Keller

Reportagem publicada no endereço: http://www.noticias.goias.gov.b do dia 06/01/2009

Artes 6ª A

PROJETO: GESTO FRATERNO

"Estime a solidariedade. Você não poderá viver sem os outros, embora na maioria dos casos os outros possam viver sem você."
(André Luiz)
ROJETO: GESTO FRATERNO
PROFESSOR: ANTÔNIO

Trabalho realizado com todas as turmas do Ensino Médio do Colégio dos turnos Matutino e Vespertino. Esse projeto teve como objetivo principal despertar no aluno o interesse pelo social, levando-os a perceberem como é bom ajudar o próximo sem pedir nada em troca.

A vida só se dá a quem se deu. (Vinicius de Moraes)

Qual é o lugar do homem? Onde os seus irmãos precisarem dele.(Madre Teresa de Calcutá)

Se deixares de dar, renunciarás a viver.(Roger Patrón Luján)

Por vezes sentimos que aquilo que fazemos não é senão uma gota de água no mar. Mas o mar seria menor se lhe faltasse uma gota.(Madre Teresa de Calcuta)

Dança Africana

http://www.youtube.com/watch?v=8F8XH-Blgrw

Trabalho dos alunos do 1ª Série C - Matutino

Trabalho de Língua Estrangeira Moderna - Inglês

Professora: Valéria X. Pequeno

Objetivo: Mostrar a vida e o sucesso de seus ídolos

Dinamizadora: Marta Martins

Religiões: Indigenas / Africanas

Professora: Hélia

Turma: 9º D Vespertino

Dinamizadora: Luzia Keller

RELIGIÕES: iNDIGENAS E AFRICANAS

A Religião na África é multifacetada. A maioria dos africanos são adeptos do cristianismo e islamismo. Muitos também praticam as religiões tradicionais africanas. Estas religiões são freqüentemente adaptadas aos contextos culturais indígenas e sistemas de crença ou fazem sincretismo paralelamente cristianismo e islamismo.

EDUCAÇÃO

Dia do Professor

"Sua tarefa é cuidar que o aluno aprenda. Sua glória é o aluno que sabe pensar". (Pedro Demo)

No dia 15/10/2008 os alunos do Colégio Estadual Profº José Carlos de Almeida prestaram uma homenagem aos professores, eles organizaram um café da manhã delicioso e logo em seguida fizeram apresentações de dança e teatro o encerramento foi com brincadeiras, os professores tiveram que dançar, correr e muito mais.
Os professores agradecem pela manhã maravilhosa!

Dinamizadora: Marta Martins

Pensar

Pensar

Bulling

Cidade de Deus e o Cortiço: Realismo

A roupa e a moda da Época: Realismo - Naturalismo

Professora: Aguimar 2º D Matutino

Informe sobre a greve dos professores

A decisão pela greve se deu em função do descontentamento da categoria com o governo, após este – durante audiência do secretário da Fazenda, Jorcelino Braga, a secretária da Educação, Milca Severino, o presidente da Comissão de Educação da Assembléia Legislativa, Frei Valdair, e o Sintego, na noite de ontem – ter reforçado que só está disposto a discutir uma reposição salarial no ano que vem. “Já dissemos noutras reuniões que há três estamos sem reposição, e que por isso não há como esperar mais. Portanto, se o governo não nos atender, a greve não tem previsão para terminar”, declarou o presidente do Sintego, professor Domingos Pereira.

A posição de Domingos foi respaldada pelas mais de cinco mil pessoas que participaram da Assembléia desta manhã.

Ainda, os trabalhadores definiram um calendário de atividades para o transcorrer da greve na semana que vem:

Dia 25, segunda-feira: reunião dos comandos de greve na Capital e no interior;

Dia 26, terça-feira, às 9 horas: participação na Audiência Pública na Assembléia Legislativa que discutira a implantação do Plano Estadual de Educação em Goiás;

Dia 28, quinta-feira, às 9 horas: Assembléia na Catedral Metropolitana.

Eletrostática

DIA DO ESTUDANTE

O dia do estudante foi marcado com muita diversão e homenagens....




No dia 11 de Agosto de 2008 o Colégio Estadual Professor José Carlos de Almeida presenteou seu alunos com uma manhã divertida, a apresentação do Grupo Rhema celebrou a data.

Os alunos destaque do I e II bimestre receberam homenagem especial, com a entrega de certificados. Os votos da equipe José Carlos de Almeida é de que seus estudante continuem a brilhar!

"Ser Estudante...Tarefa difícil, mas não impossível, tarefa que exige muita batalha , muito esforço, tarefa que deve ser feita com o coração!Parabéns, feliz dia do estudante!"




Dinamizadora: Marta Martins

Mulher Romântica

Poesia Romântica

Poesia Romântica

http://www.youtube.com/v/0805duxkcVE

picasawebe

http://picasaweb.google.com/lukeller41

Romantismo na Arte

Nossos índios em 1500

A vida

Professora: Aguimar

Turma: "1º Ano "Vespertino"

Dinamizadora: Luzia Keller

Criando Raízes

A árvore, para sobreviver ao inverno, precisa que a seiva se concentre na raiz, fazendo cair às folhas; é isto que a faz sobreviver

às dificuldades. Assim também é a nossa vida, precisamos de raízes para que possamos sobreviver. E estas raízes são os nossos amigos, que nos sustentam. Temos que viver como os bambus, que só crescem unidos. Se um bambu quiser crescer sozinho, ele não vai resistir à força do vento. É preciso criar raízes na vida de nossos amigos.
Pe. Fábio de Melo

Que ao retornarmos ao colégio neste semestre, sejamos como o bambu, que só crescem juntos e contemos com nossos amigos, colegas, professores e funcionários como nossas raízes em dias de inverno, pois só assim vamos chegar ao fim do ano com sucesso.

Boas vindas é o que lhes desejo.

Dinamizadora: Luzia Keller

Centenário da Imigração Japonesa no Brasil

Eletrostática - Gerador Van de Graaff

Professora Msc: Marcile Gomes
Laboratório de Ciências
Turmas: 3ºs anos Matutino
Dinamizadora: Luzia Keller

Seu layout básico consiste em:1. um domo ou cúpula de descarga;2. uma coluna de apoio;3. dois roletes (superior e inferior);4. dois pentes metálicos (superior e inferior);5. uma correia transportadora; e6. uma base para alojar o motor elétrico, fixar a coluna e o pente inferior.
A descrição que damos a seguir prende-se ao fato de que mesmo um pequeno gerador (construído com razoáveis cuidados) deverá prover, numa Feira de Ciências ou em salas de aula, horas de entretenimento e proveitosas experiências complementares.

Festa Junina

Meio ambiente

Festa Junina

Arraiá do Zezão

O mito da Caverna

O MITO DA CAVERNA
Platão criou uma alegoria, conhecida como mito da caverna, que serve para explicar a evolução do processo do conhecimento.
Segundo ele, a maioria dos seres humanos se encontra prisioneira de uma caverna, permanecendo de costas para a abertura luminosa e de frente para a parede escura do fundo. Devido a uma luz que entra na caverna, o prisioneiro contempla na parede escura do fundo as projeções do seres humanos que compõem a realidade. Acostumados a ver somente essas projeções, assume a ilusão que vê, as sombras do real, como se fosse à verdadeira realidade.
Se escapasse da caverna e alcançasse o mundo luminoso da realidade, ficaria livre da ilusão. Mas, estando acostumado às sombras, às ilusões, teria de habituar os olhos às visão do real: primeiro olharia as estrelas da noite, depois as imagens das coisas refletidas nas águas tranqüilas, até que pudesse encarar diretamente o Sol e enxergar a fonte de toda a luminosidade.

No mito da caverna, qual a imagem que Platão faz do povo em geral? E você concorda ou discorda com ele? Por quê?

Essa é uma enquete da comunidade do orkut FiL Sol JCA.

http://www.orkut.com.br/Community.aspx?cmm=52626517

Arraiá do Zezão

Arraiá do Zezão